以活动为载体,还语文的“生活”原味

摘要：

“语文的外延与生活的外延相等”,可是我们的现实语文教育,学生的生活世界几乎成了被遗忘的角落.书本的独尊、课堂的独处、教师的独霸,使语文教学成为“机械化的”封闭的“知识作坊”,语文从根本上失去了生活的意义.而在课堂教学中,又把认知当作学生生活形式的唯一,毫无理解、体验、感悟、交往、探究可言,这样难以满足学生多方面的需求,学生学习语文感到一种痛苦和无奈.

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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