汲取历史智慧,塑造人格品质——思想文化史教学散记

摘要：

随着中国经济的快速发展,人们的物质生活前所未有的丰富,但一些青少年的心理素质和道德品质却令人担忧.这种现象不仅为社会敲响了警钟,更为中国的教育敲响了警钟.
教育的核心问题是教学生“学会做人”.要让学生学会在社会上怎么做人,做什么样的人,即怎样才能成为一个有理想、有抱负、有纪律、有修养、有竞争意识和合作意识的人,历史课堂担负着不可推卸的责任.历史沉淀着丰富的内涵,蕴藏着人类的聪明智慧,其中有叱咤风云的历史人物,璀璨夺目的文学艺术,博大精深的思想理论等等.这些丰富而生动的史料,教师如能巧妙地加以运用,都能给学生以智慧的启迪、心灵的滋润,使学生潜移默化地受到影响,逐渐成为人格健全,品质高尚的人.

机标关键词：思想文化史、人格品质、塑造人格、历史智慧

分类号：K203;G64;G711

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：170