灵活运用教材提高课堂效益

摘要：

小学《科学》课,是一门以小学三年级为起始年级的全新的课程.在科学课程中指出:“小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程.”其主要特点可以概括为“以培养小学生的科学素质为宗旨,以小学生生活经验的发展为主要线索,以引领他们亲历科学探究为核心,以目标弹性化、内容综合化过程活动化、评价多元化为基本特征的开放性、发展性教材.”教材努力追求使小学生的童年生活充满好奇和情趣,成为他们童年生活中不可缺少的一个重要组成部分和真诚“伙伴”,对他们的终身健康发展产生重要影响而令他们终生受益的科学教科书.

机标关键词：课堂效益、灵活运用、运用教材、提高课

分类号：G633.6;G511;G807.4

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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