如何把“五环节教学法”运用到教学中
随着教育的发展,新课程也要进一步的改革,逐步向符合中小学生特点方向挺进,这样中小学教师的教学方式也要更新,也要创新.新课程教材知识面向素质教育,全面提高学生的各种潜能,再者知识之间的跨度大,知识的改革无疑已经成为学生学习和思维的难点.为了突破这些教学难点,临颍县教育部门从学情、校情出发,把提高课堂教学的实效性和形成适合学校教学实际的课堂教学模式作为教改的中心和重点,积极探索、推广新的教学模式“五环节教学法”.“五环节教学法”模式正逐渐的在临颍县推广开来.各个乡镇学校的老师们从备课到上课,又从课堂到课外,从形式,到实质,在不断探索,不断的积累“五环节教学法”模式的经验,并运用在教学实践中,也取得了相当成功的效果.但是“五环节教学法”作为一种新的教学模式,一种成熟的教学经验要想在全县推广实施,运就需要每一位教师有很高的创新热情,不倦的实践精神,不断的在教学实践过程中总结经验教训,经常性的进行课后反思并交流,达到相互学习,共同总结,共同提高的目的.下面,就语文教学实践中实施“五环节教学法”的尝试和体验,谈自己的一些粗浅体会.
教学法、五环节
G623.5;G427;F273
2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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