化蛹为蝶的美丽童话——心理健康教育案例
案例介绍:
按照惯例,我例行检查作业情况,数学课代表反映全班只有小逸一个人没有交数学卷子.小逸是一个文静、懂事、乖巧的女孩,发生这样的事情让我不觉有些诧异.我缓步走到小逸身边,轻声问:“怎么回事?”小逸脸红红的说:“我,我可能忘记带了.”“你再好好找找.”看到了她说话时的迟疑和躲闪,我知道这里面一定另有隐情,就站在她身边要求她再找一下.她开始慢吞吞的翻着书包,而且在翻到一张卷子时快速越过.于是我赶忙说:“我来帮你找找吧,有时候自己放的东西找不到,别人一找就找到了.”她赶忙说:“老师,不用,我自己找.”又翻动了一会儿后,她终于把那张数学卷子拿了出来.我看了一眼分数—86,但显然有改动过的痕迹.
心理健康教育、教育案例
G444;G641;G718.5
2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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