期刊专题

一道试题的解法探究

引用
通过对一道题的解法探讨,挖掘其蕴含的数形结合思想,形成由形思数、由数思形解决解析几何问题的方法,像本道题直接解很繁,若能揭示所蕴含的几何背景,起到化繁为筒、化难为易的目的。同时充分利用直觉思维和联想,转化命题寻求解决途径,能使问题迎刃而解。

探究、数形结合、化归

G633.65(中等教育)

2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

215-216

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2011,(31)

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