谈初中数学学困生的转化

摘要：

由于学生受智力、学习方法和努力程度以及对教师教法的适应程度等种种客观及主观原因，数学学习困难的学生会不同程度的产生，直接影响了教学质量。如何做好转化数学学困生工作，使全体学生学好数学这门基础课程，形成良好的数学素养，是新一轮课改中急需解决的问题。要做好学困生的转化工作，必须了解它的特征、成因，才能有的放矢地找出对策、措施。

关键词：数学学困生、初中、数学学习困难、努力程度、学习方法、教学质量、基础课程、全体学生

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-182