如何提高小学数学课堂教学效果

摘要：

作为数学教师，我们既要紧密联系实际，以新课标理念来指导我们的数学课堂教学，又要遵循儿童的认知规律，从学生的实际出发因材施教，使学生不仅“好学”数学，而且能学好数学，取得最好的课堂学习效果。因而，如何以相对少的时间和精力，获得相对好的课堂教学效果，成为我们每个数学教师需要积极探索的课题之一。对此，笔者根据自己多年的小学数学教学实践，谈谈在这方面的几点体会和做法。

关键词：课堂教学效果、小学数学、数学课堂教学、数学教师、课标理念、认知规律、因材施教、实际出发

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171