“守る”与“防ぐ”的用法辨析及教授
在批改学生作业时,发现对于“守る”与“防ぐ”的用法和理解上不是很清楚,本文想通过分析一些例句,来阐述“守る”与“防ぐ”的用法区别及教授法上的浅显见解。
所有物、重要、侵入、有害、保持现状、防止侵入
G633.2(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
89-90
所有物、重要、侵入、有害、保持现状、防止侵入
G633.2(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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