怎样培养学生的质疑能力

摘要：

新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”素质教育就是要词动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，

关键词：全体学生、质疑能力、数学活动经验、学生的主体作用、培养、新课程标准、主观能动性、数学知识

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69