谈“非预期”实验现象与学生探究能力的培养

摘要：

本文针对师生互动的化学实验课堂教学中，出现的“非预期”实验现象的处理方法进行阐述，在实际教学过程中，不论是在知识点的落实、内容的挖掘和拓展上，还是在能力的培养尤其是探究能力的培养上都收到了良好的效果。

关键词：“非预期”实验现象、探究动机、探究能力

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60