提高中职应用文写作教学实效的探索与实践

摘要：

由于应用文缺乏故事情节，语言简洁、平实，加之学生缺乏社会阅历，体会不到应用文的实用价值，因此，大部分学生对应用文的学习缺乏应有的热情和兴趣。为此，本文着重从明确应用文写作的目的和意义、提高教师自身的写作水平、采用灵活多变的教学方法、重视过程评价等方面探讨如何提高应用文写作教学实效。

关键词：中职生、应用文、教学方法

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57