初论解决初中物理学生易错问题的方法

摘要：

通过练习、测验发现，有很多学生在某些共同的问题上出现了常讲常错的现象，而在课堂教学的过程中也发现，在某些共同的问题上出现了理解不够准确的现象，对于这些学生易错，理解存在障碍的物理问题，教师可以用什么样的方法使学生更好的理解知识，并能够准确运用是大家最关心的问题，针对初中生的心理特征和思维特征，可以坚持或尝试以下方法：

关键词：学生、易错问题、初中物理、课堂教学、物理问题、思维特征、特征和、初中生

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55-55