素质教育 赏识为先
在幼儿教育活动中，我们幼师对于能力强、乖巧听话的孩子会毫不吝啬地大加赞赏，而忽略了另一部分正在进步只是进步较慢、能力相对较弱的孩子，却不知他们也渴望被老师发现，被老师赞赏。孩子是没有行为判断能力的，他们主要靠成人的评价去发展自己。所以一个赞许的目光，一个贴心的微笑，一句真诚的赞美会成就许多人辉煌的未来。万丈高楼平地起，幼儿教育是学校教育的基础。一个人良好的学习、生活习惯、
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G40-012(教育学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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