论教师责任感的强度与限度

摘要：

责任感是指个体在自身和社会自我发展中所承担的责任的一种意识，是对自己在道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验，它是人类生存和发展的动力。心理学认为，除极端的低能和严重精神病患者外，人人皆应有或强或弱的责任感，人与人的责任感仅存在程度强弱之别，而不存在全有或全无的问题。

关键词：教师责任感、强度、道德需要、精神病患者、自我发展、情感体验、道德活动、人类生存

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26