网络教育环境下教师角色的几个转变

摘要：

@@ 网络教育要求敦师树立新的角色观,从传统教育的教师角色观有效实现教师角色的转化,应着重实现以下几个转变:
1、由塑造者向知己者转变
在传统教育中,教师有意无意地以权威自居,居高临下,往往以塑造者的形象站在学生面前,没有真正把学生当作朋友、知已来对待.

机标关键词：网络教育环境、教师角色

分类号：G434;G64;G72

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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