初中数学分层教学的探索

摘要：

人们在学习过程中存在差异,因材施教做为一条重要的教学原则,怎样有效的贯彻这一原则,通过本人几年来的实践与研究,在教学中采取"分层教学,优化课堂教学结构,面向全体学生,开发学生潜能"的模式,取得了良好的效果,下文就是笔者对这种教学模式的一些尝试.

关键词：分层教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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