数学课堂与人文教育

摘要：

课堂作为一种文化传播的渠道,教学行为不能仅限于"知识的授受",数学课堂同样需要彰显人文性,充分以学生为中心,在充满人文关怀的教育中让他们张扬个性,让他们得到充分的发展.因此,在数学课堂上探索如何进行人文教育,是我们老师的历史使命.

关键词：课堂、数学、教育、人文

分类号：G642.0;G420;G712

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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