亲历活动,培养能力——初中数学课堂活动教学初探

摘要：

@@ 具体不同的数学内容需要不同的活动为载体,只有这样,才能真正使数学课堂因"活动"而生彩.而无论哪类活动,都力求以课堂活动促进学生发展为宗旨,针对学习内容的不同和学生认知、情感的实际,充分体现教学中学生的主体地位.下面就数学课堂活动教学中常见的活动策略从实践层面上结合一定的教学案例进行阐述.

机标关键词：培养能力、课堂活动教学、初中数学、数学课堂、教学初探

分类号：G633.6;G420;G718.3

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-104