思想政治课开发学生多元智能的探索

摘要：

@@ 多元智能理论是美国教育家霍德华?加德纳提出的,他认为每个人都具有相对独立、相互平等的语言智能、逻辑一数学智能等8种智能.传统的思想政治课教学以培养学生的理解力和记忆力为主,只沣重强凋其德育功能,而忽视了开发学生的多元智能.多元智能理论打破了原有学科教学的封闭状态,把学生置于一个动态、开放的学习环境中,为学生提供多元、综合学习的机会,其最终目标是让学生在亲历实践、自主探究中开发自身的多元智能,真正成为个性健康全面发展的人.政治教师在教学中如能充分了解每个学生的智能潜质,依据多元智能理论有针对性地改进教学方法,就能真正地立足于学生实际,做到因材施教,促进学生全面发展.

机标关键词：思想政治课、多元智能

分类号：G633.2;G434;G712

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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