浅谈如何让孩子成为数学学习的主人

摘要：

基础教育长期形成的课堂教学模式,学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习,处于被动地位,其活动形式主要是大脑机械记忆的活动.在这种方式下造成学生缺乏学习的主动性、实践性,学习无兴趣,无动力,不会学习,自我封闭等等,影响了学生全面、健康、主动地发展,远远不能适应社会发展的需要.如何让我们的孩子成为数学学习的主人呢?

关键词：主体地位、情境创设

分类号：G64;TU767;G434

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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