对于新课改数学教育的认知

摘要：

随着新课改的实行,高中数学新教材巴在贵州全面的试用,它的编排体系、富有弹性的结构、从实际问题引入等特点非常符合高中学生的年龄特征和认知规律,而且越来越能发辉人的主观能动性.已达到最好的发展,努力改变传统的"填鸭式"教学法,本文从三大角度对这一问题进行了阐述.

关键词：数学教学、主导思想、新理念、新思维

分类号：G633.6;G420;O1-4

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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