浅析高中物理中的正负号问题

摘要：

@@ 在中学物理课学习中,由于涉及正负号的物理量和运算公式较多,学生对正负号的数学意义又具有较深的思维定势,导致学生对认识和运用物理量的正负产生不少困难和错误.所以要求我们在教学中注意总结其特点,指出一些常见错误,相信将有利于学生更好地学习物理知识.

机标关键词：高中物理、正负号

分类号：G633.7;O3;G434

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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