政治课导学案的设计探究

摘要：

思想政治课教学的现状不容乐观,因此,这就需要教师在转变教学行为时,首先要转变备课的行为.这一行为的转交应充分利用网络资源和学生资源,从挖掘学生熟悉的身边事例和时事入手,让备课资料更加充分;应创设妙趣攒生的情境,注重课前的导入;让学生参与备课,真正发挥学生的主体作用;与同学科老师的集体合作,发挥集体的智慧;正确处理创设和生成的关系,使课堂变成智慧交流的场所;这将更有利于教学水平的提高.

关键词：新课程、思想政治、导学案

分类号：G633.8;G434;G718.3

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-76