体育教学改革要体现学生生理心理特点

摘要：

学生的生理特点包含有:身体外形、身体机能、性的发育,而心理发育特点又包含有:反抗性与依赖性、勇敢和怯懦、孤僻和抑郁等状态,体育教学应从学生生理心理特点出发,因势利导,可从鼓励成功、激发兴趣、树立信心、改革教学方法等方面入手.

关键词：生理特点、心理特点、教学指导

分类号：G807.4;G633.96;D64

在线出版日期：2011-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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