高中数学思维定势的成因及克服方法

摘要：

在高中数学教学中,刻板僵化的思维定势不利于学生创造思维的培养,不利于数学知识的系统化及知识的灵活运用.本文分析了高中数学思维定势的成因和根据成因而制定的克服方法,可以帮助学生有效地克服定势思维的消极影响,提高数学教学效率.

关键词：高中数学、思维定势、形成原因、克服方法

分类号：G633.6;G420;D926.3

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：151