小学数学目标教学的尝试
针对小学生我们只有运用目标进行设疑教学,克服教学过程的随意性,才能诱发学生思维的展开,积极思考,发现问题、解决问题,让学生尝到思考的快乐.这样就能改变学生在课堂中的被动局面,把学习的主动权交给学生,发挥学生的主体作用,教育教学效果就会得到提高.
目标教学、设疑、达标测评、优化
G623.5;G434;R47
2011-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
129
目标教学、设疑、达标测评、优化
G623.5;G434;R47
2011-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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