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小学数学目标教学的尝试

引用
针对小学生我们只有运用目标进行设疑教学,克服教学过程的随意性,才能诱发学生思维的展开,积极思考,发现问题、解决问题,让学生尝到思考的快乐.这样就能改变学生在课堂中的被动局面,把学习的主动权交给学生,发挥学生的主体作用,教育教学效果就会得到提高.

目标教学、设疑、达标测评、优化

G623.5;G434;R47

2011-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2011,(10)

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