初中学生数学成绩分化的原因及对策

摘要：

@@ 众所周知,数学是一门基础性强、结构严谨的学科.但随着初中数学教学内容的不断推进,特别是到了初二年级,学生数学成绩的两极分化现象日益突出,有的学生虽然很用功,但成绩却每况愈下.

机标关键词：数学成绩、初中学生、原因及对策、成绩分化、学生数

分类号：G633.6;G44;B844.2

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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