浅议建构主义学习理论对初中语文阅读教学之启示

摘要：

建构主义学习理论作为现代教育理念,因其对学习和教学提出了许多新的见解,为我们的初中语文阅读教学带来很多宝贵启示:注重学习的主动性,阅读主体由教师转向学生;注重学习的情境性,阅读由"跟读"转向"体验";注重学习的社会性,阅读由"独自"转向"合作对话";注重学习的个性化,阅读由统一认识转向多元理解;注重学习的民主化,教师由知识的传授者转向学生的促进者.

关键词：建构主义、学习理论、初中语文、阅读教学、启示

分类号：G420;TP273.22;O234

在线出版日期：2011-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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