浅议提高学生习作水平的有效途径

摘要：

@@ 个性化作文是指学生用个性化的语言记录视角中的人、事、物,表达个性化的情感和见解.然而在现实生活中,许多小学生的作文呈现内容空洞、言不由衷,而具有自身体验、见解的文章很少,使得习作失去了原有的意义.作为语文教师,怎样才能扭转这一被动的局面呢?笔者结合自身个性化作文教学实践,作了一些积极的探索与思考.

机标关键词：有效途径、学生习作

分类号：G633.34;G424.21;F275

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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