在现代诗歌阅读教学中,发挥学生的自主合作性,培养探究性

摘要：

@@ 凡是教过诗歌的教师都知道,诗歌教学最不容易把握和操作,这当然是由诗歌的想象丰富,语言精炼,讲求韵律和节奏,意境开阔,感情抒发含蓄等特点决定的.那么该如何教好诗歌?现代诗歌创造性的审美解读、自由诠释的空间很大,所以教师应该留更多的时间给学生,让学生自主合作,自我探究,自我感悟诗歌."阅读教学是学生、教师、教科书编者、文件之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程"(见<普通高中语文课程标准>).

机标关键词：阅读教学、现代诗歌、自主合作、诗歌阅读、合作性

分类号：G633.33;I207.22;H319.3

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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