多元阅读,让学生灵性飞扬

摘要：

古人说"书读百遍,其义自见"只有在不断的反复阅读中,我们才能真正领会文言文字所展示的丰富的思想内涵和所创造的文字魅力.

关键词：阅读、和谐共振、多维砥砺

分类号：G633.33;G45;G258.7

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：173-174