小学数学有效教学浅说

摘要：

@@ 数学源于生活,并应用于生活实践,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动,丰富的生活背景上,并引导学生学会"做"中学数学,探究中学数学.合作交流中学数学的方式,将过去的说数学,听数学,黑板上的数学,转变成为做数学、用数学、生活中的数学,这样才能真正促进学生主动学习,进而获得主动发展.多年来,在教学实践中我从实效性出发,引导学生尝试运用探究学习,取得了一点成效,在此,谈谈自己的体会.

机标关键词：数学有效教学、小学数学

分类号：G427;G623.5;G511

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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