试谈小学数学课堂教学的调控

摘要：

如何针对教学目标、教学时间、学生的练习、作业、学生的学习过程,来对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控.教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力.本文通过总结笔者多年的教学实践经验,来阐述自己在数学教学中如何进行课堂调控的见解.

关键词：数学、课堂教学、适时、调控

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：113-114