精彩的引导有效的探究——"比的意义"教学片断与反思

摘要：

@@ [案例]:西南版课标教材小学数学第十一册第四单元<比的意义>.
[课例描述]:
[片断一]就地取材建构意义
师:咱们东风小学六(2)班的数学老师杨老师也是个男的,对吧?
生:对.
师:据我所知,杨老师今年23岁.(板书:杨老师23岁)
师:想知道苏老师的年龄吗?
生:想.

机标关键词：教学片断、比的意义

分类号：G420;G622.3;H195.3

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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