善用鼓励——调动小学生学习积极性的策略

摘要：

善用鼓励性的语言,是调动学生其学习积极性的重点途径.本文从小学教学实践的角度,提出了小学教学中老师应如何运用鼓励性语言,调动起学业生积极,自主学习的策略.

关键词：激励参与、创设情境、坚定信心、求得兴趣

分类号：G633.41;G434;R179

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12,124