实施小班教学体现主体意识

摘要：

在课堂上开发学生的主体意识,培养其创新精神,直接关系到人才的素质教育.为此,制定了英语小班授课制,有目的地减少授课班级学生的人数.创设良好的语言环境;利用课堂竞赛,挖掘学生潜能;充分给予学生多说、多听、多练的机会,充分发挥学生的主体作用;激发学生的参与意识,在有限的课堂内取得了好的教学效果.学生的英语听、说、读、写能力得到全面发展.我们认为,英语小班教学更有利于提高学生的整体综合素质,符合目前的以素质教育为核心的教育方针.

关键词：小班教学、语言环境、自觉参与、主体作用

分类号：G642.1;G40-012;H319.3

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：276-277