数学课堂激励性语言评价有效性的策略

摘要：

@@ 每个学生都有自己的特点和特长,人人都有闪光点,每个学生都是一道亮丽的风景.我们用积极、热切的期望寻找和发现、捕捉学生身上的闪光点,发现并发展.作为一名数学教师来说,语言在准确的前提下,还要注意它的激励性.因为教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.在教学过程中,教师的一句激励性语言可以激发学生学习的内在动机,提高学习的积极性,使其朝着正确的方向迈步.

机标关键词：评价有效性、数学课堂、语言评价、激励性、性语言

分类号：G633.6;D63;C93

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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