浅析小学数学教学人文教育的渗透

摘要：

@@ 人文精神是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现,是对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化作用.作为数学教师,应把数学的科学教育与人文教育相结合,以满足新世纪人才培养的需要.

机标关键词：小学数学教学、人文教育

分类号：G623.5;G434;G718.5

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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