以生活化为依托,让低年级的数学生活化

摘要：

数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和巳有的知识出发,创设生动的数学情境……来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成从数学的角度观察和分析周围事物习惯.更重要的是使学生感受数学与生活中的联系,让学生从多方面的生活中"找"数学,"想"数学,"做"数学,真切感受"数学是来自生活"的,即生活问题数学化、数学教学生活化.

关键词：教育、数学知识、问题、教师

分类号：G633.6;G40-03;R47

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：199