让英语课堂沐浴"人文"光辉——谈教师对学生质疑习惯的影响及对策研究

摘要：

人文精神是当今社会值得关注的一个话题,新一轮的英语课程改革也强调要提高学生的人文素养,提高学生的交际意识和应用观念.这就要求教师的教学能够有效地激发学生的求知欲,学生能够主动"质疑".本文将英语教学与人本教学有机结合,浅析高中英语教学中教师对学生质疑积极性的影响及培养学生质疑习惯的相关对策.

关键词：人文、教师、质疑

分类号：G633.41;H319.3;G41

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：185,187