培养初中聋生历史自主阅读的思考与实践

摘要：

从聋生历史学习任务、能力、终身发展等方面看,培养聋生历史自主阅读意义重大.因此,在课堂教学、课后练习以及课外自由阅读等几个环节加强历史自主阅读训练,培养聋生的历史自主阅读能力.

关键词：聋生、历史、自主阅读

分类号：G762;G64;G44

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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