巧用生成性资源以生为本实现轻负高质

摘要：

在新课程实施中,很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持,应积极开发并利用校内外各种课程资源.然而教师们一方面普遍感到课程资源匮乏,一方面又对丰富的学生资源缺乏认识,忽视对学生资源的捕捉,利用与开发,致使大量的学生资源流失.因此,关注并开发潜力最大,应用价值最高的生成性资源,让每个学生都拥有强大的"内存",真正成为教师教育教学活动的活性资源.

关键词：生成性资源、开发利用、主动学习、轻负高质

分类号：G641;G423.07;G72

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-58