在班级管理中如何提高学生的主体性道德素质

摘要：

道德教育主要通过灌输德育知识、树立榜样典型、借助集体舆论等方法来完成,没有充分发挥教育对象的主体作用,导致班级变成了班主任唱独角戏,吃力不讨好,效率低的局面,束缚了学生主体的道德的提高.

关键词：和谐德育、主体性教育、班级管理

分类号：G641;R192.9;G451.6

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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