以生为本引领预案

摘要：

在教学活动中的"彼"显然是学生,教师只有通过调查分析,了解学生学习的逻辑起点和现实起点,从而根据学生的学习起点,精心设计学习预案.这样的课堂才可能是有效的课堂,才可能是理想的课堂,学生才能获得可持续地发展.

关键词：以生为本、引领、素材、预设、生成

分类号：G641;G434;G72

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：91-92