浅谈初中生写作周记长效机制的构建

摘要：

@@ 周记的写作可以让初中生增加练笔的机会,让他们自由地表达他们的喜怒哀乐,深刻地体悟生活,提高自己的表达能力.但在现实的写作中,学生的周记存在两个方面的问题:一是质的问题,学生周记写作目的不明,内容空洞,技巧贫乏,情感虚假,二是量的问题,学生由于学习任务重,生活阅历和阅读经历缺乏,对写作缺乏兴趣,很难保证一周一篇习作.

机标关键词：长效机制、初中生

分类号：G635.5;G444;F323.8

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-45