浅析小学语文人文性教学的途径

摘要：

实施了新课程标准之后,素质教育的一个重要目标就是将学生的学习主动性充分发挥出来,促使其学习能力的提升与全面发展的实现.就小学语文教育教学过程而言,应当将基础教育课程改革的要求全面贯彻下来,即不仅要重视语文的工具性,更要将其人文性凸显出来,以便促进学生实现全面发展,成为真正的优秀人才,这一重要责任和义务对于每一位小学语文教师来说都是不可推卸的.

关键词：小学语文、人文性、教学

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分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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