小学英语的生活化教学策略探究

摘要：

生活化的小学英语教学,会使小学英语课堂更加真实,也会使英语学习的意义更加突出,在整体上提高小学英语教学水平.教师可依托文本,积极创设体验情境,让学生在散发着情感芬芳的情境中感受语言、体验语言、理解语言、积累语言,获得思想的启迪.

关键词：学生兴趣、珍视体验、回归生活

所属期刊栏目：5

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：321