初中数学探究式教学之我见

摘要：

美国心理学家布鲁斯钠曾说过:“探究是教学的生命线.”我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》中就明确指出:教学中注重结合具体的教学内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动经验的重要途径.探究式教学是一种科学的教学方法,注重发挥学生教学主体的地位,让学生以主人的身份发现问题、提出问题、分析问题和解决问题.本文主要分析了在初中数学教学中如何开展探究式教学.

关键词：初中数学、探究式、思考

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分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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