激发幼儿学习数学乐趣的点滴体会

摘要：

充分挖掘幼儿在每一个环节中的数学教育资源,是数学教学生活化的重要途径.教师要培养幼儿在孩童时期就能感受数学的乐趣,让他们在活动的过程真正体验到学习的快乐.

关键词：幼儿数学、教学活动区、日常生活

所属期刊栏目：5

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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